Den röda tråden löper vidare – satsningen på entreprenöriellt lärande fortsätter

Som tidigare nämnts här på kommunens webb har Länsstyrelsen beviljat Kungsörs kommun drygt
400 000 kronor för att i ett tvåårigt projekt utveckla entreprenörskap i skolan. I Kungsör döptes projektet till Den röda tråden. Namnet symboliserar att elevernas inneboende nyfikenhet, initiativförmåga och självförtroende, ska löpa som en röd tråd genom hela skoltiden, från förskoleåldern ända upp till vuxen ålder.

Den här satsningen går i linje med de nya läro- och kursplanerna för skolan där man betonar entreprenörskap. Projektet startade för knappt ett år sedan och under förra läsåret genomfördes ett antal aktiviteter. Bland annat:

• har drygt 20 pedagoger gått en introduktionsutbildning i NTA. Förkortningen NTA står för Naturvetenskap och Teknik för Alla. Arbetssättet bygger på att eleverna ställer frågor, söker svar, undersöker, resonerar med varandra, undersöker mera och dokumenterar sitt arbete och sina resultat.
• har alla lärare inom grundskolan gått eller påbörjat en utbildning i PIM. Förkortningen PIM står för Praktisk IT- och Mediekompetens och är en utbildning där målet är att pedagogerna ska bli säkrare i att använda internet och digitala hjälpmedel i sin undervisning.
• har alla elever i årskurs åtta och nio haft temadagar inför framtida yrkes- och gymnasieval. De har fått ökad kunskap kring olika yrken genom bl.a. studiebesök och föreläsningar. Årskurs åtta genomförde också en pristävling där de skulle uppfinna nya yrken.
• har förskolepersonalen börjat en förändringsprocess där de fördjupat sina kunskaper om entreprenöriellt lärande. Det har skett genom flera kurstillfällen.

Nya tankar och idéer

Kristin Fernerud, samordnare för entreprenöriellt lärande, väntar tillsammans med alla som jobbar med barn och utbildning i kommunen på att bli insläppta på Tom Tits Experiment.

Nu är ett nytt läsår i antågande och för delar av Länsstyrelsens projektmedel kickade hela barn- och utbildningsförvaltningen igång arbetet med en gemensam inspirationsresa till Tom Tits Experiment i Södertälje. Alla, från förskolepedagoger till lärare, bespisningspersonal, rektorer och studievägledare, fick under dagen frågeställningar att fundera över:

• Vilka lärdomar tar jag med mig efter idag?
• Hur tillåtande är jag att låta barnen och eleverna prova egna tankar och idéer?
• Hur ställer jag positiva, nyfikna och fördjupande frågor i mina möten med barnen?

Besöket på Tom Tits gav även handgripliga idéer om hur man kan omsätta många av experimenten i den egna verksamheten. Kanske ett sätt att utveckla det företagsamma lärandet genom att tillsammans tillverka olika experiment?

Röda tråden-projektet framöver

Svåra ord – entreprenörskap, entreprenöriellt lärande, entreprenöriellt förhållningssätt, ta-sig-församhet. Men innehållet är ganska självklart – att lära genom att ta initiativ, komma med idéer, planera, lösa problem, genomföra och till sist utvärdera sitt arbete.

- Det här har skolan och förskolan sysslat med länge, men i projektet lyfts det entreprenöriella förhållningssättet på ett mer tydligt sätt än tidigare. Projektet vill ta tillvara den gemensamma kraften för att utveckla skola och förskola, göra eleverna mer delaktiga i sitt eget lärande. Och i slutändan leder det förhoppningsvis till att alla elever når kunskapsmålen och lämnar skolan väl förberedda på livet och framtiden, säger Kristin Fernerud, samordnare för det entreprenöriella lärandet i kommunen.

Nästa steg i Röda tråden blir att utveckla arbetet kring NTA och att komma igång med Trampolinen. Trampolinen innebär att en klass får ett fadderföretag som de samarbetar med, och på så sätt får de en naturlig inblick i yrkesorientering.

Mer information

Vill du veta mer om entreprenöriellt lärande och projektet Röda tråden är du välkommen att kontakta Kristin Fernerud, se kontaktuppgifter till höger.